تحصیلات
- • دکتری روان¬شناسی و آموزش کودکان استثنایی
- • کارشناسی ارشد روان¬شناسی عمومی
- • کارشناسی روان¬شناسی عمومی
تخصص ها
- • اختلال طیف اتیسم
- • اختلال¬های عاطفی و رفتاری کودک
- • آموزش خانواده و فرزندپروری
- • اضطراب
- • افسردگی
- • وسواس فکری و عملی
دکتر فرشته یاقوتی
| نام و نام خانوادگی: دکتر فرشته یاقوتی عنوان: دکتری تخصصی روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی
| مشخصات فردی | ||
| · دکتری روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی · کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی · کارشناسی روانشناسی عمومی | سوابق تحصیلی
| ||
| · اختلال طیف اتیسم · اختلالهای عاطفی و رفتاری کودک · آموزش خانواده و فرزندپروری · اضطراب · افسردگی · وسواس فکری و عملی |
زمینه های مشاوره
| ||
| · همکاری با مراکز اتیسم به عنوان ارزیاب، درمانگر و مشاور خانواده(آموزش خانواده) · همکاری با کلینیک مشاوره دانشگاه تهران به عنوان درمانگر فردی، آموزش خانواده · کسب رتبه نخست در ارزیابی عملکرد مشاوران اداره سلامت شهر تهران · همکاری با توانبخشیها به عنوان روانشناس، ارزیاب بالینی و مشاور خانواده · همکاری با فصلنامه علمی- پژوهشی توانمندسازی کودکان استثنایی با عنوان داور مقالات · ثبت اثر بسته افزایش مهارت پیشان (ارتقا دهنده مهارتهای ارتباطی و اجتماعی کودکان با اختلال اتیسم) · دريافت كننده جايزه جشنواره ملی اسباببازی کانون پرورشی فکری کودکان و نوجوانان برای بسته کمک درمانی کودکان اتیسم · عضو سازمان نظام روانشناسی و مشاوره ایران · مولف بیش از ۲۰ مقاله و کتاب به زبان های فارسی و انگلیسی |
سوابق علمی و اجرایی
| ||
| · روان درمانگر و مشاور موسسه احیا · روان درمانگر و مشاور کلینیک مشاوره دانشگاه تهران · روان درمانگر و مشاور خانه سلامت شهرداری منطقه دو · مشاور توانبخشی معلولان ذهنی پیام · مشاور توانبخشی معلولان ذهنی فرخنده · برگزاری دورههای مهارتهای زندگی کودکان برای سنین دبستان · برگزاری دورههای متعدد آموزش خانواده شهرداری منطقه دو
| تجارب درمانی
| ||
| دکتر فرشته یاقوتی که علاوه بر مرکز مشاوره احیا با کلینیک روانشناسی دانشگاه تهران همکاری میکند در زمینه های · اختلال طیف اتیسم · اختلالهای عاطفی و رفتاری کودک · آموزش خانواده و فرزندپروری · اضطراب · افسردگی و وسواس فکری و عملی می تواند به مراجعین ایرانی ساکن در خارج از کشور به صورت آنلاین خدمات روانشناسی را ارائه دهد. · | |||
سوابق پژوهشی
الف) مقالات علمی- پژوهشی:
– نقص بازتولید زمان در کودکان اوتیستیک و ارتباط آن با کارکردهای اجرایی : چاپ شده در شماره تابستان ۹۴ فصلنامه ی علمي-پژوهشي تازه‌هاي علوم شناختي
– مقایسهی کارکردهای اجرایی در بستگان درجه یک کودکان مبتلا به اوتیسم با بستگان کودکان بهنجار: چاپ شده در شماره پاییز ۹۴ فصلنامه علمی –پژوهشی تحول روان شناختی کودک
– اوتیسم و پردازش زمان: مقایسهی محرکهای دارای بار هیجانی در کودکان مبتلا به اوتیسم با کودکان عادی: چاپ شده در شماره تابستان ۹۵ فصلنامه علمی –پژوهشی تحول روان شناختی کودک
– اثر بخشي آموزش نظريه ذهن بر بهبود سطوح نظريه ذهن در کودکان مبتلا به اختلال اوتیسم: زیر چاپ فصلنامه سلامت روان کودک
ب) مقالات پژوهشی در کنگرههای بین المللی:
– Enhancing perspective-taking accuracy through social working memory training (7th international conference of cognitive science,Tehran, may 2017)
– کاربرد و تاثیر مغز اجتماعی در آموزش و پرورش (سومین کنفرانس بین المللی نوآوری های اخیر در روان شناسی، تهران، دانشگاه تهران، آذر ماه ۱۳۹۵)
– اثربخشی بازی درمانی کودکمحور بر مهارتهای ارتباطی و اجتماعی کودکان مبتلا به اختلال اوتیسم (نهمین کنگره بین المللی روان درمانی/ اجلاس آسیایی، دانشگاه شهید بهشتی، اردیبهشت ماه ۱۳۹۵).
– Attachment patterns and separation anxiety symptoms in children (2nd international congress of anxiety, Shefa Neruscience Reaserch Center, Tehran, October 2014).
ج) مقالات پژوهشی در همایشهای داخلی:
– کاهش رفتارهای آسیب به خود و پرخاشگری از خلال رفتار درمانی در کودکان کم توان ذهنی (ششمین کنگره انجمن روانشناسی ایران، آبان ماه ۱۳۹۶)
– بررسی اثربخشی آموزش والدین در کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی (سومین همایش ملی روانشناسی مدرسه، تهران، دانشگاه الزهرا، بهمن ماه ۱۳۹۵)
– بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر افزایش کفایت اجتماعی کودکان دبستانی (سومین همایش ملی روانشناسی مدرسه، تهران، دانشگاه الزهرا، بهمن ماه ۱۳۹۵)
– اثربخشی آموزش مثبت اندیشی بر سازگاری اجتماعی دانشآموزان با اختلال رفتاری (سومین همایش ملی روانشناسی مدرسه، تهران، دانشگاه الزهرا، بهمن ماه ۱۳۹۵)
– بررسی تاثیر القای خلق منفی بر کارکردهای اجرایی (هفتمین سمپوزیوم نوروسایکولوژی ایران، دانشگاه خوارزمی، دی ماه ۱۳۹۴)
– بررسی رابطهی سبکهای دلبستگی و ناگویی هیجانی در نوجوانان مبتلا به اختلال سلوک (اولین همایش سراسری روانشناسی سلامت ایران، اصفهان، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اردیبهشت ماه ۱۳۹۳)
– بررسی تمایزیافتگی و ناگویی هیجانی در والدین کودکان مبتلا به اوتیسم (اولین همایش سراسری روانشناسی سلامت ایران، اصفهان، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اردیبهشت ماه ۱۳۹۳)
– ناگویی هیجانی در جمعیت بزرگسال دارای علائم اختلال پیوستار اوتیسم (هفتمین سمینار سراسری بهداشت روانی دانشجویان، اصفهان، دانشگاه صنعتی اصفهان، اردیبهشت ماه ۱۳۹۳)
– پردازش چهره های دارای بار هیجانی در کودکان بیش فعال و سالم (نخستین همایش ملی توانمندسازس فردی-اجتماعی افراد با نیازهای ویژه، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قائنات، مهر ماه ۱۳۹۳)
– بررسی میزان تمایزیافتگی در والدین کودکان مبتلا به اوتیسم (همایش آسیب شناسی خانواده، تبریز، مرکز آموزش علمی-کاربردی بهزیستی، آذرماه ۱۳۹۰)
– مقایسهی سبکهای دلبستگی در مادران کودکان استثنایی و کودکان سالم (همایش آسیب شناسی خانواده، تبریز، مرکز آموزش علمی-کاربردی بهزیستی، آذرماه ۱۳۹۰)
– ناگویی هیجانی در والدین کودکان مبتلا به اختلالات طیف اوتیسم (همایش آسیب شناسی خانواده، تبریز، مرکز آموزش علمی-کاربردی بهزیستی، آذرماه ۱۳۹۰)
سابقه کار بالینی
– همکاری با موسسه احیا به عنوان درمانگر بخش کودک و نوجوان
– همکاری با خانه سلامت طرشت به عنوان مشاور خانواده و کودک
– برگزاری دورههای متعدد آموزش خانواده با موضوع اصول فرزند پروری در سرای محلههای منطقه ۲ تهران
– کسب رتبه نخست در ارزیابی عملکرد مشاوران اداره سلامت شهر تهران در سال ۹۵
– برگزاری دورههای مهارتهای زندگی کودکان برای سنین دبستان
– همکاری با توانبخشی معلولان ذهنی پیام و فرخنده در تهران به عنوان روان شناس و ارزیاب بالینی، و مشاور خانواده
– همکاری با مراکز اتیسم به عنوان ارزیاب، درمانگر و مشاور خانواده