مطالعات حاکی از این هستند که واکنش های کودکان به طلاق با تصورات والدین آن ها در این باره تفاوت دارد و دیدگاه والدین ممکن است تحت تاثیر سطح خودشان باشد ( برای مثال والنرشتاین و کلی ۱۹۸۰) به عبارت دیگر تکیه کردن به والدین به عنوان منبع اطلاعات درباره شناخت و عاطفه کودکان شان […]
مقدمه در زندگی پرشتاب هر کدام از ما توسط تعداد زیادی از محرک ها بمباران می شویم از این رو با حفظ تمرکز اولیه بر محیط و تعاملات که به توجه آگاهانه ما نیاز دارد ما باید به پیش زمینه (سوابق) فعالیت مورد توجه منظره ها صداها بوها و غیره زندگی روزانه بپردازیم. برای حفظ […]
نظریات پیاژه بسیاری از عقاید و تفکرات ما را درباره ی رشد کودکان شکل داده است ( برای مثال پیاژه ۱۹۲۶ _ ۱۹۳۰ _ ۱۹۲۸ مروری بر نظریه پیاژه در کتاب های فلاول ۱۹۶۳ و دس ورث ۱۹۸۹ وجود دارد) در نظریه پیاژه رشد شناختی می تواند به چهار مرحله یا دوره ی زمانی گسترده […]
مقدمه در کار با گروه های کودکان به ویژه در موقعیت های مربوط به جلسات محدود یا تحت کنترل من در آماده سازی تکنیک های بازی که به ما اجازه نشان دادن تکالیف چندگانه یا انجام دادن هدف های چندگانه را می داد احساس دشواری و چالش نمودم. یکی از اهداف مهم من برای کودکان […]
پروژه هنر خانواده مقدمه خانواده درمانی بسیار فعال است و به منظور مشارکت تمامی اعضا باید از تکنیک هایی استفاده کرد که بتواند تمامی سنین مورد نیاز را شامل شود. تشویق خانواده به شرکت در فعالیت ها در طی جلسات اغلب موثرتر از صحبت درمانی است. به ویژه موقعی که شمابا سنین و سطوح رشدی […]
وضع محدودیت و قواعد در بازی درمانی : وضع محدودیت بخش لازم و حیاتی فرایند درمانی بازی درمانی است. اگرچه فرایند تعیین قواعد و محدودیت متغیر است ولی وضع محدودیت یا قانون بخشی از رویکر بازی درمانی است. محدودیتهای درمانی به کودک کمک می کند تا تجربه ای از زندگی واقعی داشته باشد. محدودیتها در […]
بازی کردن با کودکان یک تیر وچند نشان : بعنوان یک والد شاید بارها این جمله را به کودکتان گفته باشید که چقدر بازی می کنی؟ خسته نشدی؟ همه زندگیت شده بازی کردن! معمولاً والدین از توانایی و انرژی زیاد کودکشان برای بازی کردن تعجب می کنند و ممکن است به او لقب بازیگوش یا […]
